体罚对学生的负面心理影响不可小看。家长和老师都是成年人，在体力上占*优势，孩子身体尚未发育成熟，所以，大人随手的一巴掌或者一拳头，对孩子来说都是巨大的打击。另外，家长和老师由于平时就具有的巨大心理优势使孩子受到侮辱和伤害后，心理伤害基本上没有可能通过平等对话、协商、调解等途径得到释放，而是全部转化成内在的精神压力。这种精神压力一般具有两种走向：一种是演变为由内向外的复仇冲动，包括对施暴者个人或对整个社会的仇视;另一种是对自我心理和身体的巨大摧残，造成各种各样的精神病和心理障碍，成为问题少年。

　　加拿大学者曾就体罚对孩子将来身心健康产生的影响做了全球*大规模的调查。结果发现被体罚的儿童在成年后吸毒和酗酒的可能性是正常儿童的两倍，而且患上焦虑症、反社会行为倾向和抑郁的概率大大增加。在偶尔被打的受访者当中，有21%患上焦虑症、70%患上抑郁症、13%酗酒、17%嗜毒。美国的心理学家经过长期研究也发现，体罚可能产生10种不良行为，如易进攻、反社会和成年后对子女及配偶滥用暴力等。

　　体罚并不是*好的教育方式，虽然在有些时候它可以纠正孩子的某些不良做法，但是因为体罚不能教会孩子辨别对错，所以变成了当父母在场时孩子循规蹈矩，可当孩子确信能够逃过惩罚时还是会肆意妄为。另外，它有可能使孩子成人后有进攻甚至施虐倾向。一些家长和老师还总是抱有"棍棒下出孝子"的老想法，但体罚对孩子伤害很大，他们会感到耻辱，有的会因此自卑，还有一些变得有逆反心理，你说往东我偏往西，更容易走上歧路。